山东VR虚拟现实教学系统案例在教学中的应用分析

　　虚拟现实(Virtual Reality)是把客观上存在的或并不存在的东西，通过运用计算机技术，在用户眼前生成一个虚拟的环境，使人感到象真实存在的一种技术。虚拟现实技术是在综合计算机图形学、计算机动模拟与仿真、传感技术、显示技术等许多计算机学科的基础上发展起来的一种计算机应用新领域。

　　基于未来教育教学的需求，VR智慧教室，首次将VR技术转化成简单的教学应用，真正解决了传统教学手段不能解决的教学难题，本方案通过构建一个VR智慧教室，实现在课堂上通过虚拟现实技术(VR)把教师无法用语言描述出的、抽象的内容，通过具体的、360度的、全沉浸的场景展示给学生，让学生完全进入这个场景，更大程度的解决学习兴趣和专注度的问题，不仅适用于小学、初高中基础教育领域，而且在实践性强的石油、轨道、医学、机械、汽车、航天等职业教育、行业培训、高等教育领域空间巨大。

　　在教学中，我们可能需要向学生展示这些空间，但由于条件的限制，不可能让学生进入这些空间，在以往教学中，可能只能够通过教师的描绘来激发学生的想象，在学生的头脑中创建出这个虚拟的空间来。使用虚拟现实，我们不仅能在学生头脑中建立这些空间，而且可以让学生看得见、听得见，甚至可以摸得着。

　　虚拟场景是指在现实生活中可能出现的一些场景，通过虚拟现实在不同的时间或地点表示出来。这在中学语言教学中应用非常广泛。作为语言学科的语文或英语在教学过程中经常采用情境教学法。在以往，学习情境的创设只能通过教师的言语，图片的展示，或者一些录像。学生大多只能被动地接受，对于一些情境，老师描绘的和学生理解的可能相去甚远。

　　随着计算机技术的发展，VR虚拟现实教学系统正掀开其神秘的面纱，逐渐走进教学。但在目前，完全沉浸虚拟现实系统的硬件设施仍然是价格昂贵，这也制约了虚拟现实在教学中的普及。但桌面虚拟现实系统的应用也为教学媒体的应用开辟了一条新的道路。随着虚拟现实系统的价格不断下降，软件的适用不断增强，这种新的教学媒体必将广泛应用于教学。而且，它使个别化教学真正成为可能，当虚拟现实在教学中普及时，教学方式一定会随之发生巨大的变化。